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美丽的红花宝宝

时间: 2011-02-09 来源:未知 姓名:汪老师

  孩子们自认识了红笔宝宝(红色的蜡笔)后,为了巩固他们对红颜色的认识与掌握,我们在休闲角中为孩子创设了一个给花宝宝穿衣服的游戏,在接连几天的游戏中,我观察到了这样几个镜头:

  镜头一:

  荣荣团好了一个红色的小球,可是他在贴的时候,没有贴在有双面胶的地方,所以他试了几次,都失败了,于是他眼泪汪汪的站在那里不动了。见此情景,我拿着孩子的手,和他一起贴在了有双面胶的地方,一下子就粘住了,孩子立刻就笑了,然后我让孩子去摸一摸花上两处不同的地方,当摸到有粘性的地方时,孩子叫了起来:老粘的!我笑着说:对呀,这上面才能粘的住红球球呀,你再试试!荣荣按我的话又开始团纸了。

  镜头二:

  两三个孩子在团纸贴花,我在一旁和豆豆打电话,这时小妍叫了起来:这是谁搓的?怎么这么大,难看死了。我回头一看,原来红花里有两个小球搓得比较大了,我问小妍:为什么很难看的?小妍认真地说:他这个小球这么大,都散开来了,不好看!嗳,是的,我赞同的说那怎么办呢?小妍边说边去拿那两个小球:给他搓搓小。我对一旁的孩子说:我们看小妍是怎么搓的。等小妍搓好后,我立刻说:小妍搓得多好啊!我们拍拍手!小妍开心得笑了。

  分析:

  托班的孩子喜欢模仿别人的动作,喜欢反复的做同一件事情,而且他们对色彩鲜艳的物品感兴趣。所以在这个游戏活动中,让孩子在搓一搓、贴一贴的过程中,感受作品的美和体验获得成功的喜悦,同时对一些动作不协调的孩子来说,模仿他人正确的动作,也是一种学习的过程。因此,我会继续采取以下措施:

  观察孩子游戏的情况,对团纸有困难的孩子及时给与帮助。

  在认识了黄笔宝宝后,增添黄色的纸www.kjchase.com,并注意提醒孩子颜色不要认错了。

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